“Every society must be a school, and the school must be an integral part of that great school that society mut be”: Popular participation in educational initiatives in Chile (1970-1973)
Keywords:
popular participation, education, social movements, literacy, worker educationAbstract
The short three years of the Popular Unity government (1970-1973) continue to be a particularly controversial period for Chilean society, for its memories and for the historiographical debates. In this article we seek to give an account of the important popular participation raised during these years around the school and various educational practices. Based mainly on press sources, we plan that in the educational sphere innovative pedagogical experiences will be lived that will expand the educational system and even spill over to it, making part of other practices of social participation of popular subjects. In any case, this participation would have had a minor connection with the most profound educational policies of the government, as was the decree of democratization and the Unified National School.
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